학회활동

조직에 대해 심각한 영향을 미친 경험으로부터 획득한 지식이나 이해를 말함. 경험은 긍정적이거나 부정적인 것이 될 수 있으며 성공과 실패는 교훈학습의 근거가 됨. 경험을 상기하고 최초계획과 진행된 결과의 차이점을 확인하여 그 영향을 평가하고 그 차이를 발생시킨 원인을 분석하여 교훈학습의 내용을 도출해 낸다. 교훈학습과정은 한 조직이 과거의 경험으로부터 얻은 지혜를 전 구성원에게 제공하기 위해 지적 자산을 파악?확인?축적?배포하는 하나의 지식관리 방식이다.

질적평가 데이터를 바탕으로 국가들의 특정 행위를 예측하는 기법으로 발생가능성에 대한 확률적 수치를 측정하는 대신에 대안적 미래상황에 대한 상대적 가능성의 범위를 측정하는 방식으로 미래상황을 분석하는 방법. 국가행위자들에 대한 인식을 바탕으로 가능한 획득할 수 있는 정보를 조직화하고 일정시점에서 일어날수 있는 대안적 미래에 대한 적절한 예측을 할 수 있도록 해준다.

핵심판단기법으로도 불림. 분석상황에 대한 가능한 다수의 가설들을 도출하고 관련증거들을 대입하여 몇 개의 핵심적이고 중요한 문제로 분석의 방향을 압축해가는 분석방법. 제기된 다양한 가설들과 수집된 증거와의 관련성을 폭넓게 진단하여 초점부재와 초점이탈을 방지한다.

가용 첩보의 질과 문제의 복잡성을 바탕으로 한 분석주제에 대한 판단의 신뢰 수준을 가리킴. 낮은 신뢰수준의 경우 수집간극, 모순된 첩보 또는 기만과 거부의 존재에 기인한다. 높은 수준의 신뢰는 매우 민감한 인간정보나 극히 정확한 기술정보를 복수의 독립출처에 의해 보강할 경우에 생긴다.